放手讓孩子自由做主

14 Jun 2013


報導：楊潔思
攝影：張智玟
《十分專題》部落格：http：//series888.blogspot.com

　現代父母經，易讀難精。　 　比起媽媽，現代爸爸的角色更不易當，現代人講究親子教育，爸爸不能豁免，不能再把教養責任全部推給媽媽。　
　我們處在時代轉折點上，無法沿用祖父輩那套傳統的教養模式，只能參考書籍或育兒教養專家所說，自行摸索。
　偏偏，針對爸爸的工具書與資訊比較少，況且，男性普遍上比女性更不擅于溝通及流露柔性一面，令他們親子教育路上更難行。　
　為此，這個父親節，我們請來本地親子教育的先行者之一邱茗峻，分享爸爸經；同時也請其兒子邱煜倫，分享兩人的親子互動……

邱茗峻不但熟悉營養醫療，在孩子的教養上也有一套，在二十年前本地還不流行親子教育時，他已率先實行，他的實戰經驗，或許可以做為爸爸們的參考。　
　邱茗峻跟兒子邱煜倫在一起，像兄弟多過像父子，
　這也難怪，邱銘峻才四十五六歲，兒子卻已大學畢業、出來社會工作。
　邱煜倫在澳洲唸大學，學成后原本可留在當地工作，好好享受生活，然而，看到父母創業、辛苦打拼，他于心不忍，回國幫忙。　
　在邱煜倫身上，我們看到許多現代青少年不易見到的誠懇有禮、開朗與盡責，以及生機勃勃的生命力與熱誠，就像一株甫成熟的小樹，正在長出它自己。　
把決定權交回給孩子
　這種生命力與熱誠，透露出一個訊息：他的懂事成熟、有禮盡責，並非自小被硬拗、壓抑而來。
　果然，一問之下，邱茗峻坦誠，他致力培養孩子品格與價值觀，與此同時，卻給孩子很大的自由，他把決定權交回孩子手上，讓孩子自行決定要如何做。
　先告訴孩子不同選擇的后果，再敢敢放手，讓他們自由選擇。
　“這是倒回來的教育，給孩子的自由度越高，孩子的壓力越大，我一直以來都以這個方式帶孩子。”他說。
　邱茗峻早婚，21歲時大兒子出世，他還在夜校攻讀會計課程，最后再考取會計師資格。為早日存夠錢開廠，他到新航當了三年空中少爺，這段日子他與孩子相處的時間並不多，養成孩子性格較獨立。　
　自煜倫四五歲時，便已能單獨搭飛機到新加坡與父親會合，六歲時更是單獨從吉隆坡飛到新加坡轉機再飛香港，煜倫迄今還記得，當時因為暈機，嘔得不清不楚。　
對孩子有信心
　雖說飛機上有機組人員照顧，但讓這樣小的孩子在沒有親人陪伴下單獨上機，孩子少一份堅強與獨立、大人少一份放心與信任，恐怕也辦不到。“我對孩子有信心，我們要對人有信心，並且要懂得放手。”邱茗峻說。　
　他自小家貧，父親生活擔子重，沒有什么親子互動概念，如今雖然生活改善了，但父子間始終有一點距離，難有很親密的溝通。他不無感慨地說：“如今與父親坐下來……”頓一頓，難以銜接，他換個說法：“有些東西過去了，是追不回來的。”　
　上一代的人事物我們不可追，但我們可以讓這一代的遺憾，就在這一代中止，並經營好我們的下一代。　
　邱茗峻的例子，不正是最好的詮釋嗎？　
　如今，他與兒子合作無間，併肩作戰、共同開創未來，在意義深重的父親節裡，這一份深厚濃郁的父子情，會比鮮花蛋糕來得馨香甜蜜……
邱茗峻教養三件事
　◆培養基本生活技能　　　
　窮人孩子早當家，邱茗峻在鄉下度過拮据的童年生活，生活的磨練讓他自小學會獨立，什么都自己來、自己做。　
　成家立業后，家中的門、水喉等壞了，他都是自己動手DIY。　
　回憶與父親相處的時光，邱煜倫腦海中總是有一幕與父親一起修理東西的圖像。　
　在澳洲課余打工時，公司的東西壞了，他也自己修理或替換，令他的老板好奇：“這些都不是你的工作，你怎么自己做？”
　在澳洲，這些工作都是找技師來做，員工是不做的，況且，現今很多員工不會做。但對煜倫來說，這些都是普通不過的事。
　煜倫的生活技能與良好工作態度讓老板留下深刻的印象，當他要離職回大馬時，老板不捨挽留，眼見留不住了，還說：“你回去后哪天你想要回來，我公司的門都為你而開。”　　
　◆培養品格　
　品格培養是邱茗峻極為看重的事項。“性格培養比學術重要，這是孩子帶著一世的東西，反之，技術上的掌握只是當時用到的技能吧了。”　　
　“一個人的品格，待人處事，決定他得不得到前輩的提拔，我也是靠別人提拔。”他口中的提拔，其實也是信任與賞識。　
　像邱煜倫的例子，掌握多方面技能，不介意額外多做工作崗位以外的工作，愿意為公司付出，獲得老板賞識，加速他的起薪。
　◆培養價值觀
　“從小培養孩子的價值觀很重要，讓孩子自行判斷對錯。我們的生命中，有很多灰色地帶，一旦孩子培養起自行判斷的能力，他們以后碰到這種情況就懂得 怎樣做比較好的選擇。”邱茗峻說。　以家庭價值觀來說，華人父母比較有依賴心，希望孩子一直在身邊。邱茗峻卻鼓舞孩子往外飛，四海為家，最后反倒是兒子自 己想回來協助父母。　
我從未被父親打過
　訪談中，邱煜倫說：“我從沒被父親打過。”
　我印象中的邱醫師，向來都是溫文爾雅，但我沒想到他的功力竟然高深到不曾打孩子的程度，不死心，問他：“那你可曾試過對孩子很生氣？”
　他反問：“我們為什么會對孩子生氣？是認為他達不到你的要求，沒有做到你認為對的東西。我們對人有要求，要硬塞自己的想法給對方，才會產生這樣的情緒。”　
　“我很少會這樣，我會尊重別人的想法。我有我的想法，但我會尊重你，你有資格繼續保有你的想法。”　
　他以抽煙吸毒為例子，說：“我告訴他（孩子）哪些東西是絕對不可碰，例如吸毒或中愛滋病，中了就沒有回頭路。至于抽煙可以嗎？我沒有答案，我自己也曾抽過煙。我只能告訴孩子抽煙的可能后果。對我來說，抽煙沒有好或壞，但它對健康有影響，要不要抽，讓孩子決定。”　
　他說，很多事沒有絕對的對錯好壞，一樣東西，這時是好的，以后可能是壞的，所以他只陳述他所知的后果，讓孩子自行決定與選擇。“我只是告訴他要畫線，但是，線要畫在哪裡、要怎樣畫，讓他自己決定。”
享受自由學會承擔
　邱煜倫坦言，父親放手讓他自由決定，會讓他凡事先考慮后果，看自己是否要承擔風險。“他讓我自由決定，我反而更掙扎，壓力更大。”更大的自由，等于更大的責任。他知道，一旦錯了，是自己的責任，不能將責任往爸爸身上推。　　　
　他說：“直到今天，爸爸還是採用這一套方式，我的工作，只有大綱，沒有詳細的工作內容與細則，這些都要自己想，若是大方向偏離了，他就會提醒我。”　
　父子倆同事，意見不合時如何處理？　邱煜倫認為這方面問題不大，因為父親一直把他視為一個人般看待，尊重他。
　父親對他影響最大的，是做生意要憑良心，他說。　
從三方面培育孩子
　二十多年前，邱茗峻在本地的台資公司上班，當時適逢台灣把教育轉成以生活為基礎的教育，並且推動親子教育，他通過工作環境的關係，接觸到這些新穎的教養書籍。　
　閱讀，加上自己的想法，形成一套教養方法，即三方下手：培養基礎生活技能、品格及價值觀。　　
　他認為這些非學術性的元素比學術來得重要，因此對孩子的學業反而要求不高，讓孩子自由發揮。　
　除了閱讀，邱茗峻也藉工作之便，在異國汲取當地好的文化與價值觀，再與華族好的文化與價值觀相融合。
　在孩子很小時，他便帶著他們遊走多國，開拓孩子視野。
　他也讓孩子了解他的工作，孩子自小便去父母的工廠，親睹父母辛苦工作，凡事親力親為。　
　“有錢的家族，生意文化濃，他們的孩子耳薰目染下，創業比較容易；我來自鄉下，根本沒有生意的概念，創業時相對困難。因此我讓創業變得生活化，讓孩子多接觸，等于是給他們一個平台，讓他們認為創業是很普通的事。”